“学习”和“教育”傻傻分不清楚

“学习”和“教育”在教师招聘考试中经常以单选、多选、判断题的形式考查，经常给大家呈现一个例子进行判断是否是学习或者是否是教育。而这两个概念也是容易混淆的概念，需要大家做一个区分。

一、教育

(一)教育的概念

广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、国际留学教育有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

更狭义的教育，有时是指思想品德教育活动，与学校教育中常说的“德育”是同义词。

其中“生活的磨难教育了我们”“听君一席话，胜读十年书”都属于广义的教育。“学生在教室里认真地听课”是一种狭义的教育。

(二)教育的本质

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

所谓本能、遗传都不是教育，动物界不存在教育。

牛刀小试：

1.如下现象属于教育范畴的是( )

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明以牙还牙报复欺侮

B.爸爸指导小明在与他人冲突中如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小同学不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

【答案】B。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动。选项A，教育是使人向善的方向发展，爸爸对小明的指导不是向善的方向，错误。选项B符合教育的本质。选项C是老师对学生的管理，中等职业教育学校并不是有目的培养学生，不是教育。选项D小明学会与别人相处是一种学习，不是教育。

2.“鸭妈妈”教“小鸭子游泳”，大鸟带小鸟飞行都属于教育活动。( )

【答案】×。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动。题干中是动物，而不是人，动物界没有教育，因此错误。

二、学习

学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

1.学习包括人、动物和机器的学习。

2.学习必须是由练习或反复经验而产生的，所以由本能、遗传所造成的改变不是学习。

3.行为和行为潜能包括外显的行为，如知识、技能;也包括内隐的行为，如思想、品德等。

4.学习所带来的变化比较持久，所以短暂的变化，比如疲劳、机体损伤、药物等造成的改变不能称之为学习。

5.学习带来的改变可以由好向坏，也包括由坏变好艺术类职业教育。

牛刀小试：

1.下列现象属于学习的是( )。

A.运动员服用兴奋剂提高成绩

B.让学生进行题海战术试验，测验结果表明学生前后所测成绩没有明显区别

C.流水线上的工人每天重复相同的操作活动

D.让学生学习10个单词，经过一段时间，让学生复述，学生基本忘记，中等职业教育学校再让学生学习一遍，学生记忆的效果明显优于第 一次

【答案】D。解析：A选项是由于药物造成的改变，是短暂的变化，不属于学习。B选项学生的行为没有发生改变，不属于学习。C选项流水线工人的行为无变化，不属于学习。D选项学生记忆的效果发生了改变，第二次优于第 一次，因此属于学习。

2.以下行为不属于“学习”的是( )。

A.经过一个月的训练，小明终于能独立骑着自行车上学了

B.小张认真阅读了关于恒星的介绍文章，但还是什么都没记住

C.三个小时的多次测试过程，小李托举杠铃的成绩越来越下降

D.鸽子经过多次尝试，终于找到了能弹出食物的开关

【答案】C。解析：C选项小李举杠杆的成绩下降是由于疲劳造成的，是一种短暂的变化，不属于学习。A选项，小明是经过反复练习才学会骑自行车的，是学习。B选项，小张虽然什么都没有记住，但是认真阅读会发生隐性学习。D选项，鸽子是通过多次尝试才找到弹出食物的开关的，发生了学习。

3.下列属于学习的选项是( )。

A.个子长高了

B.小牛生下来当天会走路

C.不怕见生人了

D.每天跑步

【答案】C。解析：AB选项是一种成熟机制自然的变化;D选项是一种习惯，国际留学教育行为无改变;C选项由怕见生人到不怕见生人，是态度的学习。