我国出国留学人数再创新高！择校，到底是在选同学还是选学校？

改革开放40多年来，我国留学生出国学习、回国服务规模双增长，出国留学热潮已然形成。越来越多的家庭，选择尽早规划娃的海外求学之路。

“海外高中、国际学校、公立国际部究竟哪个最 好？”“哪类学校学习氛围更好，发展前国际留学教育景更好？”“究竟哪种学校提分最快？”

实际上，任何一种类型的学校都有其自身的优劣势：海外高中录取结果好，但离家远；国际学校虽然拥有国际化教育优势，但数理化等基础学科能力较弱；公立国际部管理严格但不够国际化。

因此家长们在为孩子选择学校时，选择对自己而言利大于弊的就可以，不要强求十全十美。

相信大部分家长对以上观点都持肯定态度。但也有个别家长，反映了孩子所就读的国际校存在的问题——孩子就读的国际校口碑很好，也有很多家长把孩子送去就读。可它口碑之所以很好，是因为学校的家长积极安排孩子的学习。

这不禁让人思考——择校到底选择的是什么？

01同辈压力

提升学生学习动力的最有效方法，不是家长和老师整天告诉他要好好学习，而是他身边突然一个同学托福考了110分。

@Jaye橙一开始我的托福首考目标是100+，但是突然有一天我闺蜜考了110分！为了向她看齐，我也把自己目标改成了110。用自己周末时间上托福班，跟着老师模考、错题分析……最终我首考考了114分！@Eurokiki我托福首考就考了103分，周围的同学分数都比我低。这个分数在学校也是第 一。虽然我知道托福比我考得好的人还很多。但一想到自己这个第 一荣誉光环，就不想再努力刷分了，我觉得这样也不错。

和同辈比较是不需要提醒的，学生们每天在一起，看到有同学考了高分，自己也会默默追赶。

标化成绩只是一部分，周围如果有同学喜欢阅读、有良好的学习习惯，或者有积极的爱好，对自己都会有很大的影响，这也验证了俗话中的“近朱者赤，近墨者黑”。

因此家长用尽一切资源想让孩子进入一个好的学校，无非也是中等职业教育学校希望孩子能够在一个良好的氛围中学习和生活。

02家长的国际化视野

学校不仅连接了学生，也让家长找到了自己的集体。

01 国际学校的一位3年级学生Frank，英语水平测试超过了大部分5年级孩子的水平，还一直在保持英语学习，并且孩子的数学也很好，此外还学习了许多能力课程。@Frank的妈妈我家孩子就读的国际学校采用鼓励式教育，不公布成绩排名。家长在家长会之后爱一起聊天，相互交换孩子的情况，通过彼此之间的沟通，定位自己孩子在学校的程度水平。Frank的成绩虽然还不错，但班里另外一名孩子家长投入的培养精力更多，目前是学校里成绩最 好的，所以我也不敢松懈。 02 果果的幼儿园和小学一年级时光都是在美国度过的，回国之后家长看到周围的同学都学习托福，于是也报了一个托福班级。@果果爸爸果果很不适应托福班级的学习，我当时也跟着特别焦虑。甚至为了培养学习兴趣都跟着她一起学托福了，可还是没用。后来和其他有过同样国际教育经历的家长沟通，发现有些较难的文学精读课更适合果果，于是转了学习方式，现在她学得很快乐，英语能力也在不断提升。

有类似经历和相似目标的家长们在一起，能够使双方获得更多的信息，同时也让孩子有了更好的学习体验，从而帮助孩子获得更好的教育资源。

03聚集相似目标家庭

@晁爸爸晁晁现在七年级，想给他转学。主要原因是他程度较好，学校无法提供与目前水平相匹配的内容，想让他去更有挑战性的学校，@Blla妈咪我家孩子是外籍，未来一定会去美国读高中。所以我把她从公立小学转入了只招外籍学生的国际学校。因为我觉得一定要找到集体，这样以后升学规划才会更顺畅，也能从同学和家长那里获得更多的信息和资源。

不管是提倡“全人教育”的海外高中和国际学校，还是更重视成绩的公立国际部，都会设定自己的标化分数线。学校越是严格把控招生门槛，越会受到家长欢迎，他们可以根据入学要求，准确地找到自己的“教育圈”。

择校是各个阶段的家长和学生都在面临的话题，总之没有十全十美艺术类职业教育的学校，我们一定要根据自己的情况选择相对匹配的学校。

随着国际教育的发展，择校的灵活性也越来越大。学生一定要提升语言成绩和学校的GPA，让自己在任何阶段都能够掌握选择主动权。

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